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          “三項學習教育”與我國新聞隊伍素質建設

          2005-05-16 16:49:56 星期一     

            目前,我國新聞界在中央有關部門的組織、部署和領導下,正在開展一場以學習“三個代表”的重要思想、馬克思主義新聞觀、職業精神職業道德為內容的“三項學習教育”活動。這意味著,社會主義市場經濟新形勢下的新聞隊伍素質建設問題,已經成為我國新聞界的重要議事日程。我國已經進入經濟、文化與社會飛速發展的時期,社會觀念、價值、行為模式正在發生劇烈的變化。在這一社會發展變革的過程當中,新聞媒體擔負著極為重要的社會控制和社會引導的作用,新聞媒體能否勝任這一重大歷史使命,與我們新聞從業人員隊伍的素質密切相關。

            一支隊伍的素質,一般可以分為政治素質、業務素質和職業規范素質三個方面,這三個方面構成一支隊伍的綜合素質,新聞隊伍也是如此。中央有關領導部門號召通過三項學習教育建設一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高素質新聞隊伍”,其著眼點正在于新聞隊伍綜合素質的提高。

            政治素質是新聞的首要素質,自從新聞事業誕生以來就是如此。在西方,新聞事業在資產階級階級革命中起到了舉足輕重的作用,很多新聞從業者本身就是職業革命家或政治活動家。在商業化、大眾化媒體出現以后,西方新聞媒體雖然在報道內容上或經營方式上有了明顯變化,但其政治性一直未有絲毫削弱。政治性是新聞媒體與生俱來的屬性,這一點,是毋庸置疑的。說到底,它要解決的是基于什么政治立場辦新聞媒體,為什么人的政治利益服務的根本問題。

            我國新聞媒體是黨和人民的喉舌,這一性質決定我國的新聞隊伍在政治素質上是高標準、嚴要求的。在馬克思主義辯證唯物論和歷史唯物論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導下形成的馬克思主義新聞觀,應該成為我們這支新聞隊伍的堅定的從業理念。人民日報評論員文章很精辟地概括了馬克思主義新聞觀的5條主要內涵,即堅持新聞的黨性原則堅持正確的輿論導向堅持為人民服務、為社會主義服務的基本方針堅持新聞的真實性原則堅持政治家辦報辦臺的原則。這五項堅持體現了馬克思主義新聞觀在新時代的主要內容,它們不僅規定著我國新聞媒體的政治屬性,而且也是對新聞隊伍政治素質的基本要求。

            業務素質是一支新聞隊伍社會影響力和戰斗實力的保障。新聞工作者的業務素質可以分為兩個層次,一是初級業務素質,也就是新聞采訪、寫作、編輯、評論等基本業務技能,包括如何抓住有意義的新聞選題、如何進行深入采、如何將采訪到的素材加工成新聞作品、如何作出有吸引力的標題、如何組織欄目、如何配置評論等等,這些是新聞工作者的基本功。二是高級業務素質,要求新聞工作者要有把握時代和社會發展脈搏的能力和博大的社會視野,要有正確的新聞價值體系指導自己的報道活動,要有新聞選擇的系統思維,要有精湛的輿論引導藝術。高素質的新聞工作者,不但要研究社會,而且要研究新聞受眾,要了解社會的普遍新聞需求,要把握新聞傳播的社會效果。高層次的業務素質,是和新聞工作者的政治素質密切聯系在一起的,沒有較高的政治素質,很難達到更高的業務素質層次。

            職業規范或職業道德素質,是新聞媒體和新聞工作者社會信譽的保證。任何行業都有基本的職業道德規范,醫生要有醫德,教師要有師德檢察官、法官、律師要有法律道德,新聞媒體和新聞工作者理所當然地要有新聞道德。新聞報道具有極強的公共性,沒有高度的職業規范和職業道德水準,我們的新聞媒體和新聞工作者必然會缺乏社會公信力,而沒有社會公信力的新聞機構或新聞從業者最終必然會遭到社會的唾棄。新聞道德也包含兩個層面,一是與業務相關的職業規范,也就是說,新聞報道活動必須要符合“真實、客觀、公正、全面”的專業標準。真實性是新聞的第一生命,不管出于什么動機或原因,如果新聞工作者向社會提供虛假的新聞或信息,那就會與醫藥人員賣假藥一樣,是一種嚴重違反職業道德的可鄙行為。堅持新聞報道的客觀性,公正性和全面性,同樣是新聞道德的重要內涵??陀^性原則要求我們在報道新聞時力戒夸張、夸大和炒作,最大限度地將事件的原貌提供給社會。公正性原則要求新聞報道必須兼顧新聞事件所涉及的雙方的權益。特別是在批評性報道中,應該給予被批評方以充分的發言和辯白的機會,以防止由于主觀的偏向造成的失實和傷害。全面性原則要求我們在報道新聞事件時要對它的普遍性作出正確評價,不能以偏概全。把孤立的社會事件誤導為普遍的社會現象,也是新聞工作者的嚴重失職行為。上述幾項原則構成了新聞工作的職業精神,這種職業精神的本質就是對國家負責、對社會負責、對報道對象負責、對新聞受眾負責的高度社會責任感。新聞道德的另一個層面是新聞工作者的個人操守,它要求我們不能通過新聞活動謀取不正當的個人私利,不能濫用黨和人民授予的新聞話語權達到一己的私人目的。敬業奉獻、誠實公正、清正廉明、遵紀守法是一個新聞工作者職業操守的基本要求。

            在社會主義市場經濟的新形勢下,在新聞界普遍開展“三項學習教育”活動,是提高我國新聞隊伍綜合素質的重大舉措。改革開放以來,我國的新聞媒體在弘揚社會主義主旋律、推動國家建設和社會發展,溝通內外政治經濟信息、推動輿論監督、政情公開和文化發展、滿足新聞受眾的普遍需求等方面做出了重要貢獻。但同時也應該看到,隨著媒體進入市場、新聞競爭日趨激烈,我國新聞界也出現了令人十分擔憂的現象,一些媒體刊登有償新聞、虛假的或不健康、不文明、誤導受眾的廣告,不服責任地從事新聞炒作和煽情刺激,造成了非常惡劣的社會影響;一些新聞從業人員為了出名或造成轟動效應而編造假新聞、利用采訪報道或發稿之便謀取私利、甚至以批評報道為名敲詐勒索、索取賄賂等等,嚴重損害了新聞隊伍的信譽。

            產生這些問題的原因是多方面的。一是隨著我國新聞媒體走向市場,新聞競爭日趨激烈,一些媒體把新聞機構當作單純的商業公司來辦,忽略了新聞媒體的公正性,在單純經濟利益動機的驅動下放棄了自己應該承擔的政治責任和社會責任。二是由于新聞隊伍不斷擴大,大批沒有經過馬克思主義新聞觀的系統學習和專業訓練的人員進入新聞界,導致了新聞隊伍結構的復雜化和新聞專業理念和職業精神平均水準的降低。三是在我們新聞媒體內部改革中許多必要的制度性措施不到位,新聞、廣告、管理的分工不明確。在某些媒體內部,新聞采編人員同時承擔著新聞報道、廣告創收、商業經營的不同任務,這種狀況也導致了新聞工作者職業角色的模糊和職業精神的淡化。這說明,在“三項學習教育”中,我們不僅要明確新聞工作的各項原則,澄清認識,而且要加大媒體內部體制的改革力度,建立新聞隊伍建設的各種制度保障。

            全面開展“三項學習教育”活動,大專院校的新聞教育承擔著重要的一翼。目前,我國大學新聞教育發展很快,全國已有近400多個院系專業點,在校生達到數萬人之多。在新聞教育中,一個非常重要的課題,就是如何堅馬克思主義新聞觀,培養“政治強、業務精、守紀律、作風正”的新聞事業后備人才的問題。目前,我們的新聞教育在貫徹這樣一個宗旨方面并不能說是令人滿意,教學體系、科學研究、師資隊伍的建設也存在著許多亟待改善的問題。一些教師對西方資產階級的新聞觀不加分析和批判地引進新聞教學內容中,在一定程度上造成了學生思想的混亂,個別對新聞及其本質缺乏基本知識的教師居然提出要開設“新聞炒作”課這樣離奇的主張,說明提高新聞教學人員的基本素質已經不容忽視,在大學新聞教學人員中普遍開展“三項學習教育”是非常必要的。只有堅定不移地堅持用馬克思主義新聞觀指導新聞教學,我們才能培養出真正符合國家和社會需要的、高素質的新聞后備人才,才能保障黨和人民的新聞事業后繼有人。 (作者 郭慶光)

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